《如何阅读一本书》第八章 与作者找出共通的词义 笔记

《如何阅读一本书》第八章 与作者找出共通的词义 笔记

在阅读一本专业性较强的书时,我们会发现很多专业词汇或者是行业词汇,如果自己没有相关的经验,很容易就读不下去。再者,即便是虚构类的小说,作者可能在他的以前的作品中使用过的词,如果读者不是很理解作者的作品或者是作者的述事方法,也容易混乱。

本章进入到分析阅读的第二阶段,这个阶段也有四个规则,第一个规则是:找出共通的词义”。这章作者告诉我们,要与作者答成共识,就要理解作者在作品中单字的词义。由于一个单字会具有多种词义,一个词义可能是由多种单字组成,那么在作品上下文中的词义,如何进行确定,只有理解了这些词义,才能与作者答成共识,从而更容易吸收一本书的内容。

那么怎样才能找出与作者达成共识的共通词义?

首先找出作品或段落的关键字,也就是哪些字要比其他的字更重要一些。作者举了很多例子,其中印象深刻的就是: 最重要的字就是那些让你头痛的字 。对于书中的一些专门用语及特殊字汇,也许在书上就会有重点标示,就类似本书。如果没有的话,我们要根据对这个主题的知识来寻找

对于一些不懂的字,我们需要找出字义, 事实上,一本书之所以能给你带来新的洞察力或启发,就是因为其中有一些你不能一读即懂的字句。

本章的内容很长,归纳了一下,可能不是特别精确,大纲笔记如下所示:

  • 分析阅读的第二个阶段。这也包括了四个阅读规则。第一个规则,我们简称为“找出共通的词义”。
  • 在用分析阅读阅读一本书时,找出共通的词义却是第一个步骤
  • 除非读者与作者能找出共通的词义,否则想要把知识从一方传递到另一方是不可能的事。
  • 因为词义(term)是可供沟通的知识的基本要点
  • 单字 vs. 词义
    • 词义和单字(word)不同
      • 需要找出书中重要的单字,就能跟作者达成共识了
      • 一个单字可能有很多的意义,特别是一个重要的单字
      • 如果一个作者用了一个单字是这个意义,而读者却读成其他的意义,那这个单字就在他们之间擦身而过,他们双方没有达成共识。
      • 词义只有在沟通的过程中才会出现。当作者尽量避免模糊地带,读者也帮助他,试着跟随他的字义时,双方才会达成共识。
      • 当然,达成共识的程度有高下之别。达成共识是作者与读者要一起努力的事
      • 因为这是阅读与写作的艺术要追求的终极成就,所以我们可以将达成共识看作是一种使用文字的技巧,以达到沟通知识的目的
  • 分析阅读第二阶段的第一个规则
    • 分析阅读的第五个阅读规则(以论说性的作品为主):找出重要单字,透过它们与作者达成共识。
      • 这个规则共分两个部分,
        • 第一个部分是找出重要单字,那些举足轻重的单字。
        • 第二部分是确认这些单字在使用时的最精确的意义
    • 在论说性的作品中,唯一要做的事就是善用语言。
      • 想要做到这一点,唯一的路就是当你在传递、接受知识时,要尽可能巧妙地运用语言的技巧。
    • 分析阅读第二阶段的第一个规则,目标不是列出一本书的架构纲要,而是诠释内容与讯息。
  • 找出关键字
    • 我们所关心的只是在一本书中,哪些字要比其他的字更重要一些
    • 一个作者用字,泰半和一般人谈话时的用字差不多——这些字都有不同的意义,讲话的人也相信随着上下文的变化,对方可以自动就找出其不同的意义。
    • 阅读一些过去人所写的书,要找出作者在当时时空背景下照大多数人习惯而使用的那些字眼的意思,就可能困难许多了
    • 果你了解那些段落的意思,当然会知道其中哪几个字是非常重要的
    • 从一个读者的角度来看,最重要的字就是那些让你头痛的字
  • 专门用语及特殊字汇
    • 是否有更积极的方法能找出这些关键字?
      • 每一个知识领域都有独特的专门用语(technical vocabulary)
      • 作者开诚布公地强调某些特定的字,而不是其他的字。
        • 他会用很多方法来做这件事。他会用不同的字体来区分,如加括号,斜体字等记号以提醒你
        • 如果作者自己没有指出来,读者就要凭以往对这个主题的知识来寻找
      • 某些知识领域有一套完整的专门用语,在一本这种主题的书中找出重要的单字,相形之下就很容易了。
      • 哲学家以喜欢使用自己特有的用语而闻名。当然,在哲学领域中,有一些字是有着传统涵义的。
      • 另外一个线索是,作者与其他作者争执的某个用语就是重要的字
  • 找出字义
    • 首先,要判断这个字是有一个还是多重意义。
    • 如果有多重意义,要看这些意义之间的关系如何。
    • 最后,要注意这些字在某个地方出现时,使用的是其中哪一种意义。
    • 看看上下文是否有任何线索,可以让你明白变换意义的理由。
    • 你一定要利用上下文自己已经了解的所有字句,来推敲出你所不了解的那个字的意义。
  • 事实上,一本书之所以能给你带来新的洞察力或启发,就是因为其中有一些你不能一读即懂的字句。
    • 如果你不能自己努力去了解这些字,那就不可能学会我们所谈的这种阅读方法。
    • 你也不可能作到自己阅读一本书的时候,从不太了解进展到逐渐了解的境界。
  • 你不要忘了一个单字是可以代表许多不同词义的。
    • 记住这件事的一个方法,是区分作者的用语(vocabulary)与专业术语(terminology)之间的不同。
    • 如果你把重要的关键字列出一张清单,再在旁边一栏列出这些字的重要意义,你就会发现用语与专业术语之间的关系了。
  • 如果一个作者使用一个字的多重意义,难道就不是用字用得模糊不清吗?作者使用一个字,特别是非常重要的字时,包含多重意义不是很平常的事吗?
    • 一个可以有许多不同意义的字,在使用的时候可以只用其中一个意义,也可以把多重意义合起来用。
    • 许多好作者会在书中使用一些意义相同或是非常相似的不同的字,来代替行文中那些重要的字眼。
    • 第三点,也是最后一点,就是片语(phrase)的问题
  • 如果因为练习分析阅读而引发你的兴趣,你可以利用这种阅读多读一点和这些主题相关的书。
    • 在阅读这些书时,你会获得更多的好处,因为你是在阅读的经验中,提出了自己的问题而去找这些书的
    • 文法与逻辑学,是架构以上这些规则的基础,如果你想研究这两门学问,必须实际运用才有用
  • 总结
    • 在读一本书的时候,找出重要的关键字,确认每个字不同意义的转换,并与作者找出共通的词义,你对一本书的理解力就会大大增加了。
    • 很少有一些习惯上的小小改变,会产生如此宏大的效果。

容易理解的思维导图如下所示:

第八出章 找出与作者共通的词汇

乐爸爸总结

其实对于中文书来说,除非是古诗或者是文言文,大多数词义都比较容易理解。另外对于专业性较强的书,作者或编辑都会很负责任的为我们添加了注释。反而是那些出版年代较久的书,有时候确实需要按这章的方法来进行词汇分析。

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