我相信大部分人阅读都是默读，这跟我们从小的受教育十分相关。默读确实会影响到阅读的速度，但是矛盾的是，如果不默读，我们根本记不住看过的内容。

快速阅读法其实建议我们使用后面章节中要说的图读。人们看书总是去逐字逐句的看字，而图读法，则是如看图一样，你看图时，肯定不会从某个边边角角开始看的，而是一眼看全局，看形状，再看细节。不是线性的，而是发散的。

本章包含的练习：练习5，练习6。

通过实践训练了解你的阅读速度

• 除了回读外，默读是导致你读书慢的第二个原因。
  • 其中原委我们目前了解得还不够充分，
  • 但基本上是因为阅读时大脑会把阅读的单词读出来（in your mind’s ear），
  • 但并不是真实的声音，而是对单词音调的记忆。
• 要理解天生速读者的阅读技巧非常容易。
  • 我们大多数人通过看单词和默读单词来理解阅读材料，
  • 而天生速读者培养了眼睛看到单词就能理解的能力，因此他们读书读得就很快。
  • 每个人在看到照片或插图时都能做到。
  • 但对于大多数人而言，阅读速度紧随我们默读的速度。
• 默读的三个阶段
  • 第一个阶段，年轻读者阅读时动动嘴唇而不发出任何声音。
    • 这并不难控制。要是你想这样做，读书时咬住一根铅笔，或者练习发出茶壶似的口哨声，
    • 直到习惯被改变为止。一般几天就能纠正。
  • 在第二阶段，读者不再是动嘴唇而是动喉头。
    • 对于男性而言，喉结就像说话时那样运动。
    • 通过生物反馈训练可以停止，但这确实不是问题。
  • 在最后一个阶段，读者在大脑中默默对自己说出要阅读的单词，没有任何外部器官的运动。
    • 不管是否意识到这一点，你大体就是这样做的。
  • 学习快速阅读，是让你学习如何比默读的速度更快，但你阅读时肯定会默读。
• 适当的练习是关键
  • 你练习时要比你能做到的速度还快，而不是一样快。
  • 本章旨在让你理解如何适当地进行实践训练。适当的练习是成功的关键，因此，充分理解最重要。
• 如何学习快速识别信息
  • 为了学习更快速地阅读，你必须这样做。
    • 你的眼睛正在看一页读物，和我看到的是相同的事物，然而我能以更快的速度读完页面上的内容。
    • 换句话说，我能在更短时间内从同样的文字中获取更多的信息。
    • 你看的时间跟我一样，却不能获取跟我一样多的信息。
• 练习5
  • 材料：任选一本书、计时器（优选录音机）。
  • 目的：学习如何通过做标记来练习一次捕捉超过一个单词。
    • 1.利用手指引导阅读三分钟新材料，完成阅读时做下标记。
      • 可选项：计算你的阅读速度。
    • 2.再利用三分钟阅读同一材料。
      • 如果你在三分钟之内就完成了阅读，返回开头重新阅读。
    • 3.练习在两分钟内阅读相同部分的内容。
      • 一定要做标记。在这里，你读不完所有的内容，但没关系。
      • 让你的手指快速移动，在两分钟内移动到最后，眼睛跟着你的手指运动。
    • 4.练习在一分钟内阅读完相同部分的内容。
      • 记住要在设定的时间内完成。
  • 备注：一分钟内完成的话，你的阅读速度就是目前的3倍。这称为练习或练习阅读。
    • 5.利用一分钟，从前面部分的结尾处开始阅读。
      • 在阅读结束位置做下标记，并计算阅读速度如下：
        • a.找出每行的平均单词数。
        • b.计算阅读行数的总字数。
        • c.用a乘以b计算每分钟的阅读量（由于阅读的时间为1分钟，没必要用任何数除c）。
    • 6.得出你的阅读速度后，记录到进步文件中。
  • 如果做不了标记，可能是你还在尝试去阅读，而不是学习阅读。
  • 但要知道，你现在是在学习如何阅读得更快，这是练习的目的。
  • 你总是在阅读练习与实践训练的开头与结尾部分，从未阅读中间部分。
    • 中间部分你是在练习阅读，而不是阅读。
    • 最重要的是，要使用手指来完成阅读任务。
    • 没有读完所有内容也没关系，跳过单词或整行内容也无关紧要，最重要的是做标记。
  • 总有学生说他们手动得不够快。我通常让他们把手指放在空中，然后来回快速地摆动。
    • 接着让他们用手指在各行下面做画线动作，同时眼睛要看着阅读的内容。
    • 只要有点耐心的学生都能读到做标记的位置。
• 练习6
  • 材料：同练习5
  • 目的：同练习5
    • 1.以最快的速度阅读1分钟，在阅读结束位置做标记。
    • 2.利用45秒阅读相同部分的内容，做标记。
      • 提前读完后，返回并重新开始阅读。
    • 3.利用35秒阅读相同部分的内容。
    • 4.利用25秒阅读相同部分的内容，做标记，并尝试在适当的时间内完成。
      • 要知道，速度太快也是一个问题。
    • 5.利用一分钟阅读新材料，在阅读结束的位置做下标记。
      • 计算你的速度并记录到进步文件中。
• 更进一步
  • 要是有更多的时间，在进入下一章学习之前，尝试找时间阅读更多的材料。
  • 当然，要利用你的手指引导阅读。你可以反复重复本章最后一个练习，然后阅读30分钟。
  • 记住，手指用得越多，进步就越快。只要能理解，读得越快越好。