这章是《如何阅读一本书》的终章，走过了本章，可以看作是《如何阅读本一本书》第一阶段的阅读走完了。乐爸爸自己觉得这本书如果不能带来行动上的改变，就谈不上生吞活剥了这本书。如何利用这本书去改变自己的阅读行为呢？

当然，应该按照作者的4大阅读层次来走，作者在这一章，给了我们几个阅读行为改变的建议：

• 良好的阅读基础在于主动的阅读。阅读时越主动，就读得越好。
  • 所谓主动的阅读，也就是能提出问题来。
• 我们特别强调分析阅读与主题阅读。因为对大多数的读者来说，分析阅读可能是最不熟悉的一种阅读方式
• 如果读者阅读了一本实用的书，并接受作者的观点，认同他的建议是适当又有效的，那么读者一定要照着这样的建议行事。
• 如果你接受这个目标，也同意这些方法是适当的，那你就一定要以自己以前可能从没有经历过的方式来努力阅读了。

阅读的目标就是在改变自己，而首要条件就是：你必须主动；通过分析阅读生吞活剥一本书后，一定要照这样的建议行事。

可见作者认为阅读后的行动是相当重要的，因为这才是阅读的最终目的。

作者反复说明：多读书，读好书。就是说你要甄别对你有帮助的书，不要泛读。比如娱乐消遣类型的就要少读一点。读好书的作用很多，但你要有所收获，就一定要读一些超越你当前能力的书，能帮助你的思想增长。

这章作者给我们带来了书的金字塔模型，从上到下分别是：

1. 更少的一些书——很可能不到一百种——却是你读得再通，也不可能尽其究竟
2. 第二种类型的书籍是可以让你学习的书——学习如何阅读，如何生活。
3. 娱乐消遣或接收资讯

其实金字塔这个模型因人而异的，最顶端的1#，就是一些神书，比如像这本书于乐爸爸我而言，就是一本读得通，但是需要一生来反复的探究的书；还有像《易经》、《道德经》等等中国的国学，都是博大精深，没个N年的功底不叫看过了。

金字塔中端的书，是可以立即改变我们的书，同样也像这本书。可以让我们开始慢慢的改变阅读的习惯，学着系统性的生吞活剥这本书。

位于金字塔底端的书，比如娱乐新闻、花边杂志之类的，就要少读了，不过说实话，这种书偏偏又是最热门的书，跟日常生活反而掺杂得紧密一些。所以要求人要有自律一些吧。

最后，作者告诉我们，人的身体可以变老，但心智却不会。心智就像肌肉，如果不锻炼，就会松驰乏力，因此人应该主动阅读，锻炼自己的大脑，改变自己的心智。

本章的大纲笔记如下所示：

• 良好的阅读基础在于主动的阅读。阅读时越主动，就读得越好。
  • 所谓主动的阅读，也就是能提出问题来。
• 我们特别强调分析阅读与主题阅读。因为对大多数的读者来说，分析阅读可能是最不熟悉的一种阅读方式
• 如果读者阅读了一本实用的书，并接受作者的观点，认同他的建议是适当又有效的，那么读者一定要照着这样的建议行事。
• 如果你接受这个目标，也同意这些方法是适当的，那你就一定要以自己以前可能从没有经历过的方式来努力阅读了。
• 好书能给我们什么帮助
  • “手段”（means）这两个字可以解释成两种意义
    • 我们将手段当作是阅读的规则，也就是使你变成一个更好的阅读者的方法。
    • 手段也可以解释为你所阅读的东西。空有方法却没有可以运用的材料，就和空有材料却没有可以运用的方法一样是毫无用处的。
  • 如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸到任何书或文章都读。 不要什么书都看，要有针对性。
  • 你必须能操纵超越你能力的书，或像我们所说的，阅读超越你头脑的书。
  • 只有那样的书能帮助你的思想增长。除非你能增长心智，否则你学不到东西。
  • 一个好的读者也是自我要求很高的读者。他在阅读时很主动，努力不懈。
  • 读一本好书，却会让你的努力有所回报。
  • 最好的书对你的回馈也最多。当然，这样的回馈分成两种：
    • 第一，当你成功地阅读了一本难读的好书之后，你的阅读技巧必然增进了。
    • 第二——长期来说这一点更重要——一本好书能教你了解这个世界以及你自己。
• 书的金字塔
  • 有许多书只能当作娱乐消遣或接收资讯用。
  • 第二种类型的书籍是可以让你学习的书——学习如何阅读，如何生活。
    • 值得做一次分析阅读——一次。如果你的技巧很熟练了，好好地阅读过一次，你就能获得所有要获得的主要概念了。
    • 你怎么知道不用再读那本书了呢？因为你在阅读时，你的心智反应已经与书中的经验合而为一了。
    • 这样的书会增长你的心智，增进你的理解力。
  • 还有更少的一些书——很可能不到一百种——却是你读得再通，也不可能尽其究竟。
    • 不过当你尽最大的努力用分析阅读读完一本书，把书放回架上的时候，你心中会有点疑惑，好像还有什么你没弄清楚的事。
    • 身为分析阅读者，就有义务立刻重新打开书来，厘清自己的问题是什么。
    • 事实上，你没法一下子指出问题在哪里，但你知道在哪里。
    • 你会发现自己忘不了这本书，一直想着这本书的内容，以及自己的反应。
    • 最后，你又重看一次。然后非常特殊的事就发生了。
    • 你会发现书中的内容好像比你记忆中的少了许多。
    • 你在重读时会发现这本书好像与你一起成长了。
    • 一本真正的好书——我们可说是伟大的书——所以可以适应不同层次的需要。
      • 你先前读过的时候感到心智上的成长，并不是虚假的。
      • 那本书的确提升了你。但是现在，就算你已经变得更有智慧也更有知识，这样的书还是能提升你，而且直到你生命的尽头。
• 生命与心智的成长
  • 如果你被警告将在一个无人荒岛度过余生，或至少很长的一段时间，而假设你有时间作一些准备，可以带一些实际有用的物品到岛上，还能带十本书去，你会选哪十本？
  • 我们都跟被放逐到荒岛上的人没什么两样。我们面对的都是同样的挑战——如何找出内在的资源，过更美好的人类生活的挑战。
  • 我们的身体是有限制的，心智却没有限制。
  • 人们到了30岁左右，身体状况就达到了巅峰，随着时间的变化，身体的状况只有越来越恶化，而我们的头脑却能无限地成长与发展下去。
  • 心智就跟肌肉一样，如果不常运用就会萎缩。心智的萎缩就是在惩罚我们不经常动脑。
  • 好的阅读，也就是主动的阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。

本章的思维导图如下所示：

乐爸爸总结

读完这本书，回想起来，好像知道了阅读的4个层次，阅读时4个基本的问题，分析阅读的15个步骤，主题阅读的5步骤。乐爸觉得这本书的实践需要一个层次一个层次的来，比如第一步就好好的练习检视阅读，做好大纲笔记。在分析阅读阶段，可以使用一些辅助的比如拆书帮的RIA读书法来做笔记，加入自己的思考。主题阅读最复杂，可以试着写一篇文章，涉及自己还没有开始学的领域，先写一个目录，再使用主题阅读法完成这个目录的内容。