本书36章，到18章应该具有一定的速读能力了吧？什么？没有？没关系，如果阅读速度不能达到每分钟1000字的，继续把前面的练习多做做。不要继续进行下去了，没有信心的，可以退学了。:)。

这时，你的阅读速度应该明显高于初始速度，甚至可能是初始速度的两倍。你了解的线性阅读同我教给你的一样多，这并不意味着你不能继续进步。通过进一步的练习与实践你会继续进步。从未来一周的实践训练开始，我们主要进行视读的学习。这在前几章已经进行过介绍。

• 学习本技能以及其他大多数技能时，真正同你竞争的是你自己。
• 要知道，每个人的学习方式与速度不尽相同。
• 尽管良性竞争能让一些人更加努力，
• 但要让一个在群组中学习的人认识到以下这点非常困难：
  • 其他人总是进步得更快，这并不意味着你自己很蠢、综合素质差或在某一方面略逊一筹。
  • 唯一可能的仅仅是你在学习某一特定技能或某一方面时不如其他人优秀。仅此而已。
• 从未来一周的实践训练开始，我们主要进行视读的学习。
• 再次进行自测
  • 同第2章一样，准备必要的材料进行测试，
  • 同最初的测试结果进行比较。
  • 需要测试用书以及其他常用材料。
• 期中阅读测评
  • 测评说明：认真读完下面4个步骤。
  • 全部理解后，返回到步骤1，然后开始。
    • 1.从自测用书选择约30页没有读过的内容用于练习。
    • 2.以尽可能快的速度阅读材料3分钟。
      • 使用计时器、录音机或计算机上的记录程序。
    • 3.3分钟到后，用铅笔或钢笔标记读到的位置，然后合上书。
    • 4.在纸上记下你能记住的所有内容，不要回头翻阅读过的内容。
      • 写下的内容都要编号。每个重点或细节单独编号。
      • 可能要用时6分钟，使用计时器。
    • 5.计算你的阅读速度，记录到进步文件中。
• 期中回顾
  • 你是否知道如何计算你的阅读速度？
  • 你是否能使用画下划线法进行阅读？
  • 你是否能阅读段落找出大意？
  • 你是否能绘制回忆模式？
  • 你是否知道最佳阅读姿势？
  • 你是否知道如何测试灯光是否过亮或过暗？
  • 你是否学会在阅读时避免回读？
  • 练习阅读时你是否总能做标记？
  • 你是否评估了阅读材料的重要性
  • 你是否知道非小说写作的主要形式？
  • 你是否知道小说写作的主要形式？
  • 你是否能以适当的方式开始读一本书？
  • 你是否能做刷页手动？
  • 你是否能以新的方式翻页（用别的手指）？
  • 你是否能进行双倍/三倍练习？
  • 你是否理解作者的写作模式：一般从概括到具体？
  • 你是否知道并不是所有的词都有实义？
  • 你能做画圈运动吗？
  • 你能做分段手动吗？
  • 你练习阅读时尝试进行理解了吗？
  • 你是否理解为什么有的文章比其他的文章读起来要难？
  • 你是否理解不能消除默读以及我们甚至没有尝试消除默读的原因？
• 准备好下一步的学习了吗
  • 很容易就能决定你是否做好了继续学习课程第二部分的准备。
    • 过去的某个时间，你每分钟的阅读量达到了500个单词以上，.
    • 同时对材料的理解达到了不错的程度。
  • 做到这一点后，哪怕对上面的回顾内容一无所知，你也可以继续往下进行。
    • 什么也记不得时，重新翻阅学过的内容。
    • 不能保持每分钟500个单词的阅读量时，先不要往下学习，
    • 应该继续学习上周的实践训练，直到阅读速度达到要求。
    • 可能还需要一周左右的练习时间，有些人可能需要两三个月的时间。
  • 在教授伊芙林·伍德课程时，我有时会要求学生在学完第2、3节课时退出。
    • 我会建议他们每天至少进行一次类似双倍/三倍练习的训练，持续进行6个月。
    • 另外，每天至少花半个小时的时间读书。
    • 就像其他技能一样，阅读也是一项技能。
    • 练习得越多，掌握得就越好，然后再回来继续完成本课程的学习。
• 必须自我测评
  • 教给自己一项技能时，你应该既是老师也是学生，这让事情变得很不容易。
  • 如果你已经决定再多做些练习，那么就制定一个时间表。
  • 做好继续往下学习的准备后，完成今天的实践训练，明天进入下一章的学习。
• 第四周实践训练
  • 完成第13~18章的学习并利用6天的时间认真完成第二组实践训练。
  • 如果以每分钟500个单词或更快的速度阅读时也能够很好地理解阅读材料，那么就应该开始下一组练习了。
  • 下一组的练习时间也是7天。
  • 第一天学习这组实践训练。
  • 从第二天开始，首先阅读新的章节内容，从第19章开始，重复实践训练。
• 快速阅读时的理解水平
  • 培养快速阅读下信息获取能力时，可能要经历以下几个阶段，如下图所示。
  • 认真读一下，并尝试通过每天的练习记住它。
  • 几天的练习后，你想理解得更好，选几本书再练习一下。
  • 对阅读材料充分理解后，就可以开始使用更有难度的材料。
  • 快速阅读时的理解水平
  • 培养快速阅读下信息获取能力时，你可能要经历以下几个阶段：
    • 1.单词。
      • 你能够看见全部单词，并认出单词是英语还是其他语种。
    • 2.孤立词。
      • 词与短语似乎要跳到你面前，但你几乎不知道发生了什么。
    • 3.意义。
      • 练习阅读小说的过程中，你开始了解小说发生的经过、时间与地点。
      • 阅读其他体裁时，你懂得了文章主旨。
    • 4.故事情节；语义关联。
      • 你能跟随小说的情节或找到重点（非小说），但会失去很多细节。
    • 5.阅读。
      • 你阅读时知道在读什么，即便记不住读了些什么（大量练习后就能做到）。