在资讯爆炸的时代，我们应该怎样学习？

这个话题在很多地方都见过，乐爸爸也是一名深度的松鼠病患者，收集了数T的资料；除此之外，每天也会被推送各种各样的资讯，真是目不暇给之感。这些资讯其实跟我没半毛钱关系，所以这些资讯称为“数据”；只有我们阅读过的数据，才能称之为信息；而这些信息中能带给我行为上的改变的才能被称为知识。

在未来，要想获得认知优势，获取知识的数量和获取知识的速度都已经不再是一种优势，而深度认知，是我们需要重点关注的认知优势。

什么是深度认知

• 什么才算深度认知？
  • 1.从形式上看，简单的回答往往是对具体的问题或事情本身做出回答；而深度回答却是在分析具体现象之后找出抽象规律。
  • 2.从回答的思考方式看，简单的答案往往是根据自己的直观感受、情绪与经验做出回答；而有深度的答案往往依托于有实验验证或者数据分析支持的结论。
  • 3.从答案的效果上看，简单的答案往往只能用于解决一个特定的问题；而有深度的答案能够更普遍地解决类似问题，启发我们由此及彼、由表及里地思考问题。
• 有深度的认知能力是这样的：
  • 在分析问题的时候，能够跳出问题本身思考更普遍的情况；
  • 在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。
• 通过深度认知得出结论，往往能解释相似情境中的很多问题。
  • 在这些结论中，有些结论经过了更为广泛长期的验证，也在更普遍的领域具有指导意义和应用价值。
  • 那么，这些结论就是我们说的临界知识。

深度认知，就是“透过现象看本质”，找出问题产生的普遍规律。乐爸爸觉得作者在这里写得很高深，下面这些金句，是不是也是这个意思呢？

1、一个明智的人就是一个不会被表面现象所欺骗的人，他甚至预见到了事情将往哪一方向变化。——叔本华
2、现象并不被看作是通向真理的线索，但我们似乎没有任何别的线索。——伊薇·康普顿
3、事物的现象是外在的表现形式,可能是正确的,也可能是歪曲的。——马克思
4、莫看江面平如镜，要看水底万丈深。——谚语
5、闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。——莎士比亚
6、借芦苇的摆动我们才认识风，但风还是比芦苇更重要。——纪德
7、每一种缺点都多或少地假扮成美德，并都从这种伪装的相似中得到好处。——拉布吕耶尔
8、在玫瑰花下过夜的，不全是百灵鸟。——维吾尔族俗语

深度认知，乐爸爸的理解就是练习“透过现象看本质”的能力。

为什么大多数人的学习层次上不去？

太多的人在学技巧，而不是学习技巧背后的原理。
我们一直把时间花在想办法提升“技术效率”上，而忽略了真正重要的“认知效率”。

• 什么是“技术效率”？什么是“认知效率”？
  • 如果我们的学习是在不断掌握应对具体工作场景和问题的方法，那就是在努力提升技术效率。在这种模式下，我们遇到每个新问题都要学习新知识。
  • 如果我们的学习是在了解问题本质，了解解决方案的底层规律，能够让我们认清楚问题表象背后的实质，那我们就是在提升认知效率。
• 我们大多数人的学习层次一直无法提升，就是因为我们掉进了追逐技术效率的游戏圈套：我们越努力，跑得越快，要学习的新知识就越多。
• 在老鼠赛道中，我们看起来一直在努力，可是其实是在原地打转。

比如，如果你是编程者，在学习一套前端框架时，如果对前端框架的基底，也就是HTML、CSS与JavaScript非常熟悉，对HTTP、各种浏览器的运作规律都能完全把握，那么学习前端框框架的技术效率就能快得不能再快了。

反之，如果我们对底层的知识一无所知，只是在各种不同的前端框架间应用打转，结果就是你得不停的学习各种前端框架，一旦有新的框架出来，或者是有什么技术变革，就要马不停蹄的学习。

到底哪些知识值得学？

知识够用就好，不是越多越好。

我们一生就需要学习三个级别的课程：

• （1）公共基础课：执行能力；
  • 每个人每天用到的执行能力，比如时间管理、资料保存、商务礼仪、沟通谈判等等。
  • 在这个层面，我们的学习就好像士兵训练踢正步、瞄准和射击这样的军事基础技术一样。
• （2）专业必修课：专业能力；
  • 我们所选定的专业方向。
  • 正如前面说的，这个专业不是指学校划分的专业，而是指能够打完整战役、解决系统问题的能力。
  • 在这个领域里，你要跨学科地思考、解决问题，一个人活成一支队伍。
  • 而这种系统解决问题的知识往往是内隐的，需要我们在不断实践、思考的过程中，领悟到跨领域知识交汇的微妙之处，从而灵活地把多个学科之间的知识随时调用，打赢一场战役
• （3）通用必修课：结构能力。
  • 通用必修课，就是要掌握临界知识，认知事物更加底层的结构与规律。
    • 我们经营的领域是如何产生的？
    • 影响这个领域发展的基本动力是什么？
    • 有哪些规律会普遍地影响这些事物？
  • 从临界知识的角度再看我们该学哪些知识，就会发现：这些看起来“无用”的知识，可能会在战略层面上为我们发挥“大用”。

本章的思维导图如下所示：

乐爸爸总结

乐爸爸发现身边有些人，就能很容易从现象中看到问题的实质。比如某人上班情绪不好，有的人看出蛛丝马迹，应该是两口子吵架了。然后根据各种原因进行分析，确实还真是那么回事，然后我不得不佩服这个能力啊。这个人情商高啊，但这也绝不是出生就有的，而是在生活中无数的学习与观察理解得来的规律。这，能否称为“临界知识”？