《好好学习:个人知识管理精进指南》第二章 掌握临界知识的底层思维与方法 笔记

《好好学习:个人知识管理精进指南》第二章 掌握临界知识的底层思维与方法 笔记

如果学习过赵周老师的《这样学习就够了》的话,发现这章的内容理念其实与那本书中的RIA便签学习法十分相似,好好的学习并内化这一章的内容,对于构建我们自己的知识管理体系是相当的有作用,可以看作是对RIA便签学习法的另一种实战方法。

你还在“低水平勤奋”吗?

还记得《实用性阅读指南》的作者大岩俊之,当初为准备创业时花了一年的时间读了300本书,但是后来发现什么也没有记住,因为他陷入了低水平勤奋的陷阱

从上学开始,老师教给我们的读书方法似乎就是:把一本书从头读到尾,遇到有启发的句子就画线或者摘抄。我们读书的过程就是不断记录新知识的过程。
可那些摘抄下来的名言警句,让我深刻地理解了什么是“听过了无数大道理,却仍然过不好这一生”。

这是多么痛的领悟,我们很多人仍然在这个圈子里跑着,就好像圈子里的那只老鼠,累了半天,其实在原地踏步走。

无论是使用康奈尔笔记法,还是各种便签法,如果知识只是孤立的存在,那么你会发现很容易就忘了。

阅读+画线/摘抄的读书方法是把一本书拆分成了一个个孤立的知识点。在这种方法的引导下,我们读书的目的,就成了理解和记住这些孤立的知识点。而理解和记忆一个个孤立的信息,可不是我们大脑擅长的高效行为。

那我们该怎么勤奋呢?

  • 我们记住新知识更好的办法是和已有的知识进行联系。
  • 将这一原理应用到极致的是记忆宫殿法。
    • 记忆宫殿法,可能是目前人类发明的最为强大的记忆方法。
    • 它的基本原理是,构想一个我们熟悉的场景,把需要记忆的事情放到已经熟悉的场景当中。
  • 大脑这种通过已有知识学习新知识的特性,除了能够帮助我们记忆之外,还有一个更重要的作用:
    • 我们可以将新旧知识构建成知识网络
    • 通过在新旧知识间建立联系网,我们便能够从不同角度和领域对同一个知识进行分析,从而加深我们的理解和认识
  • 原始的读书方法是:花很多时间去阅读一本新书,去记录新的名言警句,却从不花时间去加工这些信息,将其和已有的知识建立联系。我们看似节约了很多加工整合的时间和精力,以便能够读更多的新书,但却是买椟还珠,捡了芝麻丢了西瓜,把最有价值的工作放弃了

这里书上有个特别印象深刻的实验案例,可见成甲老师在写这本书的时候,也是特别的用心了。

事实上,大脑的记忆,靠的是将信息与旧经验联系起来。英国的莱斯特大学曾做过一个实验来研究人们如何记住事情:他们让实验对象观看一些名人的照片,比如成龙、张信哲、刘德华,然后在这个时候监测他们大脑中哪些神经细胞受到了刺激,然后再把这些名人在不同地方的照片拿给测试者观看。科学家发现,当实验对象看到同一个人出现在另一张照片里的时候,相同的神经细胞会受到刺激。也就是说,我们的大脑在看到新照片时,没有为它单独开辟空间,而是调用以前的回忆,形成新的记忆。换句话说,我们记住新知识更好的办法是和已有的知识进行联系。

乐爸爸想着,这里是不是使用RIA便签法会更有成效一些呢?A1便签是让我们与自己过去的经验进行关联,这样是不是就可以将新的知识与旧的知识产生联系,更容易记忆呢。

读书不要太快,要放慢速度

那些一年读几百本书,读书速度如飞的小伙伴,除非练就了非同凡人的本领,否则读书还是要慢一点点,内容精一点点,正所谓“少而精”,不要贪多求快,成甲老是是这么学的:

我读书不再追求速度;相反,我会刻意放慢速度,花时间记录读书笔记——不是仅仅摘记名言,而是描述读书后受启发的内容,这些启发和我过去的哪些经验相关。在记录和寻找新旧知识之间联系的过程中,我常常会惊喜地发现一些过去不曾注意的规律,也发现很多能够直接改进工作方法的办法。

是不是非常像A1便签的写作方式

读书时将新知识和哪些已有的知识进行联系会更有成效呢?

答案便是那些在生活中各个领域起基本而重要作用的规律,也就是本书提到的临界知识。

现在的我,在读书时既不追求数量,也不要求读完。我的做法是:当我要解决某个问题的时候,主动去寻找可能会讨论这个问题的文章和书籍,去观察——作者用什么样的思路解决问题?在这个解决方案背后,是否有我熟悉的知识?我还能把这个解决方案的原理,应用在什么领域?

积极主动的阅读者

如何学习临界知识?

总而言之就是两种心态三种方法。

两种心态是指:

  1. 绿灯思维,请不要陷入习惯性防卫的陷阱里。
  2. 以慢为快,不要贪多求快, 打通知识的阻塞,实现融会贯通

三种方法是指:

  1. 反思:提升知识掌握的层次,比如晚上睡觉前反思今天的行为,或者是坚持写反思日记。避免日常生活中的跳跃性假设
  2. 以教为学,将学到的知识教会别人,需要较强的归纳与演绎能力,需要备课
    督促自己发现知识阻塞,进一步打通已有知识 ,这个过程可以检查自己的学习程度,强化记忆。其实这也就是费曼学习法,类似于《这样读书就够了》里面的拆书家。
  3. 刻意练习,提升心理表征,也就是元知识。元认知与临界知识,一个是思考的过程,一个是思考的工具。其实就是你需要将关键细节乱熟于心,然后再将各种细节整合起来,从局部入手,由微观到宏观。这跟武侠小说中练武的过程是相似的,练武的人先不是练功夫,而是练站桩打坐这类基本的功夫,基本功夫不练好,后面就难办了。

持续提升学习能力的三个技巧

这三个技巧就是:

  1. 做笔记,如实记录自己的日常。
  2. 定期回顾,可以周、月、年这样进行回顾一次。也就是复盘我们的能力或知识,以便于巩固和挖掘新知。
  3. 付费购买,其实是叫你不要将时间花在无意义的寻找上面,而是要将时间用在最重要的事情上面,付费让别人去做就行了。

本章的思维导图如下所示,因为这个图有点大,建议右击图片,选择“在新窗口中打开”,然后放大图片慢慢看,看思维导图主要是从结构上去吸收这本书的精华,在这里乐爸爸特意保留了原文的内容,以便于自己领会。

乐爸爸总结

说实话,这章介绍的一些方法,是我们很多人平时的日常生活中就有的习惯。比如反思吧,我身边就有很多同事没事就低垂着大脑,做反思壮。刻意练习就更不用说了,有个同事练太极拳,有事没事手就在那里突然来一下,原来是在思考和回味招式的打法,太多方法了,不胜枚举。但是终极目的是提升自己的认知能力,让自己学会到更多的临界知识。

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乐爸爸

内容营销专家,专注于推广内容营销,在企业信息化方面积累了数年经验。业务联系:微信:68476806 同QQ号。