我们前面的练习都在使用指读加速法，这种方式的阅读仍然是线性阅读，即从一行到下一行，阅读英文文本来说，线性阅读的级限是1200的单词，已经是非常闪电了。要是每分钟的阅读量真的超过1200个单词，在未来一周学习中不要强迫自己读得更快了。把这段时间作为巩固阶段，稍后会有大量时间来练习快速阅读。
本章引入了一种新的阅读方法：双倍/三倍练习
在本练习中，首先重读两遍，然后练习阅读刚才内容两倍的阅读量。下一步，你要练习阅读刚才内容三倍的阅读量。之后进行最后的理解性阅读。练习两三遍后，你会发现本练习很简单。练习成效会证明学习中遇到的困难都是合理的。
通过不同的训练拓展阅读速度
- 线性阅读是在学校学习的阅读方法，就是按照单词顺序逐行阅读。
- 线性阅读覆盖了我们的大部分阅读。作为阅读复杂材料的基础，线性阅读还包括大多数研究性阅读。
- 高效线性阅读范围
- 线性阅读能达到的最快速度是每分钟大约1200个单词，这已经非常快了。
- 我之所以用“大约”一词是因为实际速度取决于多个因素。
- 根据材料难度、已有知识量等因素，
- 好的线性读者每分钟的阅读量在500~1200个单词。
- 你的阅读速度有所变化
- 不要期望能达到一个固定速度，比如说每分钟500个单词，然后以该速度阅读所有的材料。
- 也不应期望每天都看到速度的提高。在培养线性阅读技能过程中，你会发现自己的阅读速度在波动
- 双倍/三倍练习
- 新的练习着实会让你吃惊。
- 适当练习后的成效也会让你看到神奇的阅读速度。
- 同前面的练习相比，新的练习在理念上有所不同，但不要认为难度更高了。
- 只要理解了练习的理念（做标记），你就能顺利地掌握新的练习。
- 在本练习中，首先重读两遍，然后练习阅读刚才内容两倍的阅读量。
- 下一步，你要练习阅读刚才内容三倍的阅读量。
- 之后进行最后的理解性阅读。
- 练习两三遍后，你会发现本练习很简单。
- 练习成效会证明学习中遇到的困难都是合理的。
- 练习15
- 双倍/三倍练习
- 材料：一本简单的书
- 计时器
- 铅笔或钢笔
- 1.在开始阅读的位置做标记“1”。
- 使用手指阅读1分钟新材料。
- 可选项：计算你的速度。
- 2.重读相同的内容，尝试阅读更多的内容，时间1分钟。
- 当阅读了更多内容时，做标记“3”。
- 确定你大概的阅读量，从标记“1”到标记“3”，比如页、页等。
- 3.从标记“3”往后做新标记“4”，标记“3”到“4”的内容同标记“1”到标记“3”要大体相同。
- 利用1分钟的时间，练习从标记“1”阅读到标记“4”。
- 注意：现在练习第三次阅读时阅读刚才两倍的阅读量。
- 要做到这一点，你必须在30秒内阅读完一半的阅读量。
- 使用录音机或计算机计时工具时，设置剩余30秒时间“提醒”。
- 这样你就知道何时要阅读到了标记“3”处。如果还有差距，你就必须提高阅读速度。
- 4.从标记“4”往后做新标记“5”，标记“4”到“5”的内容同标记“1”到标记“4”的大体相同。
- 利用1分钟时间，练习从标记“1”阅读到标记“5”的位置。
- 注意：现在练习阅读刚才阅读内容3倍的阅读量。
- 你必须在20秒内阅读完1/3的量。使用录音机或计算机计时工具时，设置剩余20秒与40秒的时间“提醒”。
- 这样你就知道要按设定时间分别阅读到标记“4”与标记“5”处。
- 5.以最快的速度，利用1分钟时间从标记“5”开始阅读。
- 在阅读结束位置做标记“X”。
- 计算从标记“5”到“X”的阅读速度，记录到进步文件中去。
- 在本练习中，你必须阅读许多新内容。
- 开始时会有点困难，但成效更好。
- 你第一次开始学习更快地阅读陌生材料。
- 你现在可能理解不了全部内容，但以后会理解的。
- 练习时尝试保持放松，另外记得做标记。记住这是在练习阅读，而不是阅读。
- 双倍/三倍练习
- 阅读与练习阅读
- 所有实践训练都要求你在练习开始与结束时阅读。
- 当然，要以自己的速度阅读，但即便是这样，你还是应该尽量加快速度。
- 记住，你是想学习以更快的速度阅读。
- 首先，加快阅读速度时，你的理解会受到影响，但这主要还是习惯问题。
- 如果你放慢速度以适应自己过去的习惯，你学习的将是你已经掌握的东西。
- 练习加速阅读越多，适应这样的阅读速度所需的时间就越短。
- 记住：学习快速阅读的前提是把速度同理解能力的培养分开，在练习过程中必须做到这一点。
- 脑子里带着阅读目的，你就能很容易做到。
- 你在做标记吗
- 在本练习中，你的阅读速度将同未来一周的阅读速度一样快。
- 因此，如果你还来不及做标记，将有大量的机会学习做标记。
- 要记住：在练习阅读时，你并不是真正在阅读，而主要是在练习如何看单词。
- 别人以为你不能“看到”所有的单词。错，你当然能。
- 把一本书完全倒置看看，你可以看到整页内容，只不过不能辨认单词而已。
- 有时候人们会将“眼看”同理解混为一谈，但其实两者不是一回事。
- 你能看见外文，但并不意味着你能看懂或者理解。
- 练习阅读的道理是一样的：保持放松，快速地移动手指，就像阅读外语那样阅读单词。
- 看到全部内容，但无须理解每一个单词。
- 如何更快地移动手指
- 我们已经讨论过手动的方法。
- 有些学生有时会说他们的手指不能快速移动，遇到这样的问题，
- 你要尝试只移动手腕以下的手指，不要移动整个手臂。
- 移动整个手臂的话，你很快就会觉得累。
- 这就好比挥动你的手指跟人说拜拜，这样做时，你就能看出手指挥动速度有多快。
- 本章是个完整的章节。完成本练习会带来较大的收获。
- 一旦完成了，其他所有练习就会相对容易。
- 有时间的话，你可以返回重做练习。
- 除非你认为自己能完成练习，否则不要进入下一章的学习，而且记得一定要做标记。
- 翻到第二周实践训练，完成今天的作业。
记住：学习快速阅读的前提是把速度同理解能力的培养分开，在练习过程中必须做到这一点。脑子里带着阅读目的，你就能很容易做到。
