《如何高效阅读》第9章 使用神奇之线培养更好的回忆能力 笔记
回忆模式运用如下:阅读时在白纸上画斜线,读完后马上在斜线上记录文章的主旨大意,不要回头去看读过的文章。尽可能用较少的词汇,几个词就够,一个词最好。
回忆模式运用如下:阅读时在白纸上画斜线,读完后马上在斜线上记录文章的主旨大意,不要回头去看读过的文章。尽可能用较少的词汇,几个词就够,一个词最好。
本章我们仍然在练习扫字速度,我们发现作者提到了一些技巧,就是类似于看图一样,尽量避免默读,尽量用类似看图的方式来阅读。我感觉这有些难度,毕竟看图是我们人类进化了数万年以来得到的求生本能,而文字的出现,不过是短短数千年的事情,这个改变如果不进行强有力的训练,实在不容易。
你是否一直用错了阅读的方法,比如:对所有的阅读材料,都是逐字逐句;从头到尾读完后,就应该能理解了文章内容;从头到尾读完后,你也能记忆文章内容。以我的经验,这完全是不可能的,但是我们偏偏相信这才是读书。
当为阅读指定了具体的目标后,比如找出文章大意,你应该尽快完成阅读任务。已经找出了文章大意后,不要过分关注对文章其他部分的阅读与分析。快速浏览其他部分,检查一下其他部分是否与你选择的主题句有关。
快速阅读法其实建议我们使用后面章节中要说的图读。人们看书总是去逐字逐句的看字,而图读法,则是如看图一样,你看图时,肯定不会从某个边边角角开始看的,而是一眼看全局,看形状,再看细节。不是线性的,而是发散的。
由于本书是老外写的,这里边的练习说的是英文的单词数量,英文单词由于中间有空白,所以很容易掉到空白里面去,而指读法可以消除这种障碍。中文是以标点符号分隔的,句子与句子之间才有标点有留白。我个人的建议是手指快速扫过一个句子,只要你大概理解了句子的意思,特别是练习搭配上下的句子一同理解,一句算作本书的一名单词的阅读方式。
在阅读这本书之前,我从来没有测试过自己的阅读速度,现在我才知道,原来我阅读的速度是如此之慢,距离合格的高效阅读,慢了一大截。怪不得我的书总是消化不掉。
这本书是我在《如何高效学习》里看到斯科特.杨推荐的,在整体性学习技术的“获取”篇中,斯科特.杨提到了指读法和这本书,萌发了我对这本书的兴趣。然后发现这本书的作者也是专业的从事快速阅读的大师,于是便没了什么疑虑。