《深度学习的技术》 第5章 在生活中学习 笔记
这是这本书的终章,这本书就算看完了。这本书在我的心中,是侧重于知识加工处理一类的,作者的书读得多,因此书中的案例引用也不少,有时候还以为自己在看一本翻译过来的书。:),知识加工的方法,应该是作者亲身实践的精华,应该像看待《如何阅读一本书》那样,那学习这本书中的内容,这是我的一点想法。
这是这本书的终章,这本书就算看完了。这本书在我的心中,是侧重于知识加工处理一类的,作者的书读得多,因此书中的案例引用也不少,有时候还以为自己在看一本翻译过来的书。:),知识加工的方法,应该是作者亲身实践的精华,应该像看待《如何阅读一本书》那样,那学习这本书中的内容,这是我的一点想法。
人类的认知天生自带偏见与偏误。绝大多数人都会因认知偏误而做出各种错误的判断与理解。我们需要在常规思考之下,进行深度的第二思考,作者提出了常规思考之外的六种思考:
当我们积累了很多的零件知识,我们就要考虑将之进行知识的编排,从而让知识发挥更大的作用。比如多个零件编排的知识大机器,可能具有更强大的功能。作者以电脑作为例子,CPU、主板、内存这些零件,组装而成的电脑,具有强大的信息处理能力,这是单个零件所无法比拟的。
我觉得相邻可能这个说法,就是我们常说的“一门通,门门通”。比如程序员,学精通了一门语言如Java,然后对其他的语言就很容易弄明白了,你会发现有些Java语言没有的特性在其他语言有,于是不光学到了其他的语言的新内容,也对Java本身又有了新一层的理解。
记忆有一个痛苦的过程,才能记得深,这毋庸置疑。但如果你学了知识不思考,光记忆,是没有办法解决新出现的问题的。因此我们要本着解决问题的思路去读书,善用外脑,比如印象笔记,搜索引擎等等。
像本书作者杨大辉这样专门在facebook上说书的人,而且本书以电子版格式在售卖,写出来的作品,肯定是心得之集粹,值得反复玩味的。原因我想说的是:如果其他人是顺便写一本书学习的书的话,大辉则是专攻学习而集经验之总结的一本书。